足迹
学前教育研究方法
登录
关灯
护眼
字体:

第二 质的研究的基本程序(第1页)

第二节质的研究的基本程序

研究是一种有计划的活动,需要事先进行设计。质的研究设计十分特殊,既非要不可,又十分灵活。由于质的研究是一个循环往复、不断演化发展的过程,因此我们可能在研究的进程中根据情况对方案进行修改。一般来说,完整的质的研究大致要经过这样几个阶段:准备阶段,即研究设计阶段,主要包括研究问题的确定和研究对象的选择;资料收集阶段,使用的方法主要有访谈、观察和收集实物;资料分析阶段,主要包括资料整理、归类和深入分析;成文写作阶段。本节我们主要就准备阶段进行分析,其他阶段将在下面各节详细讨论。

一秒记住新域名 www.naturebondage.com

请勿开启浏览器阅读模式,否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。



为远航助力:园长政策把握及规划、计划制定能力的提升  学前教育法规理论与实务  学前儿童科学教育(第2版)  学前教育科学研究方法(第2版)  [哪吒]你怎么又又又黑化了!  新编大学体育与健康  学前比较教育学  学前教育基本问题讨论  都玩攻略游戏了,当然要全收集  为教育涂色:园长课程领导力的提升  网球  学前儿童家庭教育  新编国学读本  我是警察,罪犯系统什么鬼?  外国文学  新闻作品评析  离婚后厉总追妻跪肿了膝盖  学前儿童卫生与保健(第2版)  外国学前教育史  文学欣赏