2 小岗位大锻炼（第1页）

2.小岗位，大锻炼

学生长大后都要走向社会，承担一定的社会职责。培养孩子们的责任感就要从大处着眼，小处着手。为此，在班中，我把每项工作职责落实到人，使每人分工明确。早读、午休有班干部轮流负责制，此外还有专门的灯光师、“门神”、电脑工程师、图书管理员、园丁、班级美容师等。学生们都很喜欢这些幽默风趣的称呼，都以饱满的热情认真履行职责，练就强烈的责任感。

现在，班里没有“客人”，也没有“闲人”，每个同学都是班里的“小主人”。走进班中，就会看到花草葱绿，窗明地净，满架图书码放整齐，这一切都要感谢那些对工作忠于职守的孩子们。

学生责任意识一旦培养起来，就会把职责当成责任，顽强而执着地前行，进而他们的品德及意志就会得到很好地发展。每位同学在相应的位置，就要担负相应的责任。各有其职，各负其责。

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